Avaluació i programa d'aprenentatge.​
​
La imitació és un comportament evolutivament avançat pel qual una persona n’observa una altra i replica el seu comportament. Es considera una fita en l’evolució de l’espècie humana, ja que aprendre a imitar va representar tenir accés ràpid a un ventall ampli de comportaments, per exemple a la fabricació d’eines i al llenguatge.
A continuació es presenta una anàlisis global del que significa la imitació en el procés d’aprenentatge, una escala per avaluar la imitació i també els programes d'aprenentatge, basats en l'enfocament sistemàtic, per ensenyar a imitar accions amb objectes, moviments corporals i moviments orofacials, sons i paraules.
L’anàlisi d’aquest procés i la posada a la pràctica és particularment necessari per alumnes que presenten trastorns de l'espectre autista (TEA), aquests alumnes sovint mostren dificultats a l’hora d’imitar moviments corporals i sobretot sons i paraules. Però aprendre a imitar també és important perquè alumnes amb retards múltiples i severs puguin accedir més fàcilment a l’aprenentatge. És a dir, l’objectiu és aprendre a imitar per poder aprendre imitant.
​